高校实验室解决方案

为响应国家创新技能人才培养战略，加强职业技术教育在专业设置、课程开发、培养模式等方面与国家职业资格标准、国际通用职业标准及行业企业技术标准的衔接。积极推广按需施教的“订单式”、工学一体的“校企双制”、校际合作的“三段式”、扶贫扶志的“双零”培养等技能人才培养模式。我司携手多家企业针对各类不同高校打造高校科研实验室，以科技革命、产业变革、职教改革需求为导向，以产教融合、校企合作、工学结合为基本路径，以校企协同、双元育人为主线，创新人才培养模式，发展深化产教融合推动产业升级，突出新时期的“教学内容+教育技术+教学方法”高度集成，布局建设实验实训场所，打造连接、协同、共享、智能的实践教学环境。

1. 智能汽车实验室解决方案

旨在培养学生掌握汽车构造、原理、安全性能评估、维修、汽车制造等流程。培养学生掌握几类汽车底盘、和车身总成的工作原理和构造类型，了解汽车构造前后各总成之间的相互关系；各类车型的底盘作用、基本组成、构造特点；了解发动机、变速器、转向系统、制动系统等构造及相应的工作原理。了解无人驾驶的起源与发展，了解关键技术的要点，学习数据采集、数据分析和数据处理，掌握各关键设备的技术原理和运行方式，能独立检测和维修设备故障。

2、物流实验室解决方案

通过搭建信息化、数字化教学环境，利用丰富、先进的可视化设备，能够实现教学过程的智能化、虚拟化、仿真化，使抽象的概念学习、复杂的技能操作变得容易理解并能够通过“虚实结合”的不断练习快速掌握，依托多媒体、云计算、大数据、人工智能、VR、AR等信息技术。整合智慧物流人才培养方案、以学生现代物流、物流工程、电商物流、智慧物流技术能力为出发点，提供智慧物流行业相关实训课程内容的开发和设计成果，最大限度的发挥智慧物流设备的 “教”、“学”、“研”、“训”功能

3、 工业机器人实验室解决方案

工业机器人实验室旨在培养能适应不断变化的工作需求。熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。培养能读懂机器人应用系统的结构安装图和电气原理图，整理工业机器人应用方案的设计思路；熟练绘机械部件生成零件图和装配图，跟进非标零件加工，完成装配工作；能维护、保养工业机器人应用系统设备，能排除电气及机械故障；能根据自动化生产线的工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的应用型人才。